Od 11-18. listopada 2025. nastavnice Ljiljana Vidaković i Jasminka Jurčić boravile su na Islandu gdje su pohađale tečaj i radionice za nastavnike pod nazivom: Umjetna inteligencija u učionici: Osnaživanje edukatora 21. stoljeća
Organizatori tečaja PROJECT MANAGEMENT SPAIN ERASMUS PLUS, S.L. pripremili su niz stručnih predavanja i radionica kojima su pokrili teme:
- Stvaranje dinamičkih obrazovnih materijala,
- Personalizacija učenja i interakcija s učenicima,
- Analiza, evaluacija i vrednovanje učeničkih postignuća te
- Istraživanje i promišljanja o budućnosti obrazovanja i etička pitanja.
Polaznici tečaja iz Njemačke, Italije, Španjolske, Litve, Švedske i Hrvatske educirali su se primjenjujuću 30tak alata UI koji predstavljaju korisne i funkcionalne mogućnosti novih tehnologija u suvremenom obrazovanju.
U nastavku donosimo pregled rada i aktivnosti po danima:
1. DAN – nedjelja – UPOZNAVANJE I DOBRODOŠLICA
Prvi dan nam je protekao u upoznavanju i susretu s drugim polaznicima svih tečajeva koji su se u sklopu ovog Erasmus tjedna odražavali u Reykjaviku.
Organizator nas je upoznao s načinom rada i aktivnostima koje će uslijediti u tjednu koji je pred nama, predstavio nam je Island – zemlju vatre i leda čija povijest započinje doseljavanjem Norvežana i Kelta i ponosi se brojnim prirodnim ljepotama i bogatim folklorom.
Svi učesnici predstavili su svoje zemlje s nekoliko specijaliteta. Družili smo se uz degustaciju i razmjenu ideja i kontakata.
Nakon toga je uslijedio razgled znamenitosti grada.
2. DAN – ponedjeljak – PREZENTACIJA ŠKOLA – RAZUMIJEVANJE OSNOVA AI Prezentirajte kao profesionalac uz pomoć AI
Predstavili smo Hrvatsku, Veliku Goricu i našu školu. Isto tako su se predstavili i ostali sudionici našeg tečaja. Rad smo započeli s predavanjima i radionicama za razumijevanjem osnova UI te otkrivanjem interaktivnih alata za izradu atraktivnih prezentacija Tako smo radili s alatima Gamma, Perplexity, Manus AI, ChatGPT – Canva, Chalkie, Copilot…..
Rezultati su nas oduševili – brzina, primjenjivost, mogućnosti alata koji uz prezentiranje i vizualizaciju sadržaja mogu biti korisni za istraživanje tema, izradu sažetaka i materijala za nastavne aktivnosti, a isto tako i potaknuti kreativnost i kritičko razmišljanje.
3. DAN – utorak – BUDITE KREATIVNI!! Svjetla, kamera… AI!
U utorak je na redu bio niz aplikacija i alata za upravljanje sadržajima i kreiranje istih.
Stvarali smo, uređivali i generirali slike i videozapise.
Upoznali smo i Toolify – UI-platformu koja omogućuje organizaciju i automatizaciju raznih alata i procesa u nastavi.
Bili smo kreativni radeći s UI alatima: LeonardoAI, Canva, Fliki, korisnih za stvaranje video lekcija, vizualnih sadržaja, slika, ilustracija, grafika……
4. DAN – srijeda – Gamificirajte svoju učionicu – CHATBOTOVI ZA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI
U srijedu su na redu bili UI alati za kvizove, provjere znanja i interaktivno učenje: Kahoot!, Socrative, Wayground (prije Quizizz).
Upoznali smo i Plickers – alat za provjeru znanja kod učenika pomoću QR kartica koje učenici podignu, a nastavnik skenira jednim uređajem — učenici ne trebaju uređaje.
Kreativan i poticajni GooseChase – alat za gamificirane aktivnosti na terenu (terenska nastava, istraživački zadaci izvan učionice) gdje učenici izvršavaju zadatke i skupljaju bodove.
Upoznali smo i chatbotove za obrazovne aktivnosti, alate koje je moguće koristiti za simulaciju razgovora — npr. “razgovor” s povijesnom osobom, književnim likom ili stručnjakom, potičući kreativni dijalog i kritičko razmišljanje.
5. DAN – četvrtak – VREDNOVANJA ALATIMA UI i UI ALATI PROŠIRENE I VIRTUALNE STVARNOSTI
Peti dan smo upoznali čitav niz alata za ocjenjivanje i analizu uspješnosti učenika, kreiranje povratnih informacija, alate za izradu zadataka sa prilagodbom sadržaja za različite potrebe učenika, alate za automatizaciju i pomoć u administraciji, komunikaciji, učenju.
Tako smo radili s alatima Diffit, Eduaide, Magical School, 11Labs, Suno….
Naučili smo koristiti UI alate za otkrivanje plagijata: Plagiarism Detecto, Plagiarism Checker, ZeroGPT.
Koristili smo i Suno izvrstan alat za generiranje glazbe, koristan za kreiranje audio lekcija, glazbenih primjera, zvučnih efekata,koji potiče kreativnost i interdisciplinarni rad.
Upoznali smo i svijet virtualne i proširene stvarnosti – kroz VR – AirPano primjenjiv za virtualna putovanja uz čiju pomoć možemo “posjetiti” mjesta koja su fizički daleko; potaknuti diskusije, istraživanja i interaktivne zadatke.
6. DAN – petak – PRAKTIČNI DAN I DAN EVALUACIJE
Posljednji radni dan započeli smo alatima Bookcreator i NotebookLM,
NotebookLM je UI pomoćnik za organizaciju bilješki pogodan za istraživanje i učenje — može sintetizirati sadržaje, stvarati sažetke, pomoći pri pripremi lekcija, a naročito podržava kompetencije “učiti kako učiti”.
Uz pomoć BookCreator-a učenici i nastavnici mogu kreirati digitalne knjige, e-knjige, multimedijalne sadržaje, podržava kreativno izražavanje, digitalnu pismenost i suradničko učenje.
Uslijedile su analize etičkih dilema umjetne inteligencije, diseminacije i te evaluacija tečaja.
Završili smo podjelom certifikata.
Kulturni inputi
Island je zemlja vatre i leda, vulkana i vodopada, jedna od najfascinantnijih zemalja na svijetu.
Zadivila nas je nevjerojatna prirodna ljepota ovog otoka. Doživjele smo i vidjele magičnu Auroru borealis, geotermalne izvore, gejzire, slapove i vulkane, Zlatni krug, nacionalni park Þingvellir, slapove Gullfoss, te Plavu lagunu….
Pune dojmova i novih saznanja vratile smo se mobilnosti našeg projekta spremne implementirati naučeno u nastavu i podijeliti što smo naučile s kolegama i učenicima kroz različite radionice.