Erasmus+: “UI nije bauk, već novi nauk!” 2. mobilnost – Lisabon, Portugal

Od 06. – 14. prosinca 2025.  nastavnice Sanja Šipušić Komar i Kristina Pađen Švalek boravile su u Lisabonu, gdje su pohađale tečaj i radionice za  nastavnike pod nazivom: AI Chatbots in Education (UI chatbotovi u obrazovanju).

Organizator tečaja Learning Together, specijaliziran  za  edukacije u okviru programa Ersmus+, pripremio je niz stručnih predavanja i radionica kojima su ishodi bili:

1. Razvoj digitalnih kompetencija,

2. Personalizirano učenje,

3. Rasterećenje nastavnika,

4. Kritičko promišljanje o AI.

Tečaj su pohađali kolege iz Italije, Austrije i Hrvatske. Učili smo kako primijeniti određene UI alate koji  nam  mogu pomoći u svakodnevnom radu u školi kako bi nastava bila zanimljivija, a učenici motiviraniji.

U nastavku donosimo pregled rada i aktivnosti po danima:

  1. DAN – ponedjeljak

Voditelj tečaja Diogo Costa nas je upoznao s načinom rada i temama koje ćemo obraditi tijekom tečaja.

Zatim su svi sudionici predstavili sebe, svoje škole i zemlje iz kojih dolaze.

U teorijskom dijelu voditelj nas je upoznao s ulogom chatbotova od 1960-ih godina do danas.

Razgovarali smo i o prednostima i nedostacima korištenja UI, a kao grupnu  aktivnost trebali smo koristiti ChatGPT za izvršenje zadanog zadatka. Svaki sudionik je na kraju prezentirao svoj uradak.

2. DAN – utorak

U teorijskom uvodu voditelj nas je detaljnije upoznao s time što su chatbotovi, što je prompt i kako napisati dobar prompt.

U praktičnom  dijelu pisali samo promptove i radili s alatima Gamma i Magic School.

Zadatke koje smo napravili prezentirali smo grupi.

3. DAN – srijeda

Istraživali samo kako chatbotovi mogu automatizirati rutinske obrazovne zadatke, te kako možemo koristiti verbalne UI alate kao što su NotebookLM, PerplexityAI i ElevenLabs.

4. DAN – četvrtak

Raspravljali smo o problemima pouzdanosti, privatnosti i sigurnosti podataka kod upotrebe obrazovnih chatbotova, te kako osigurati etičku upotrebu umjetne inteligencije u obrazovanju.

U grupnoj debati bavili smo se prednostima i izazovima chatbotova.

Vježbali smo raditi i s alatima za crtanje – QuiverVision i izradu glazbe – Suno.

5. DAN – petak

Voditelj tečaja nam je dao kratki pregled cijelog tečaja te smo pokušali predvidjeti   nove trendove i buduću ulogu chatbotova u obrazovanju.

U  praktičnom dijelu smo trebali razviti djelotvorne planove za integraciju chatbota u našoj školi, koje smo i prezentirali grupi.

Na kraju je uslijedila evaluacija i ceremonija dodjele certifikata.

Ovaj tečaj pružio nam je znanja o tome kako chatbotovi mogu poboljšati personalizirana iskustva učenja, povećati angažman učenika i pojednostaviti administrativne zadatke. Kroz kombinaciju teorijskih uvida i praktičnih vježbi, naučile smo učinkovito implementirati AI chatbotove, vodeći računa o njihovim prednostima i etičkim pitanjima.

Tijekom boravka u Portugalu posjetile smo i niz znamenitosti u Lisabonu – Lisabonsku katedralu, četvrt Belem, tvrđavu Sao Jorge, gradiće Sintru, Nazare, Obidos, te Fatimu.

U posjeti su sudjelovali učenici zanimanja elektromehaničar i elektroinstalater iz drugog i trećeg razreda, u pratnji svojih nastavnika struke iz elektrotehnike — Matije Majdaka, Andrije Klarića-Kukuza i Borislava Lučića — te nastavnika iz područja strojarstva Tina Peternela.

Na gradilištu su ih dočekali djelatnici tvrtke Dalekovod d.d., koji su predstavili tijek izgradnje dalekovoda, faze montaže stupova, postavljanje vodiča i sigurnosne mjere koje su nužne pri radu na otvorenom i na visini. Posebnu su pozornost posvetili načinu rada u teškim vremenskim uvjetima, jer su u trenutku posjeta radove pratili kiša, jak vjetar i povremeni snijeg. Unatoč nepovoljnim uvjetima, radnici su marljivo nastavili s poslom, pokazujući tako koliko su važni organizacija, sigurnost i timski rad na terenu.

Učenicima je ovo iskustvo približilo stvarne uvjete rada u struci i pokazalo koliko su znanja koja stječu u školi primjenjiva u praksi. Vidjeli su kako teorijska znanja o električnim mrežama, alatima i zaštiti na radu dolaze do izražaja u realnim situacijama.

Ovakvi oblici nastave izvan učionice posebno su vrijedni jer kod učenika potiču profesionalni interes, razumijevanje tehničkih procesa i poštovanje prema zahtjevnom poslu električara i elektromehaničara.

Pročitajte još

Skip to content