Erasmus+: “UI nije bauk, već novi nauk!”: Primjena umjetne inteligencije u obrazovanju – AI chatbotovi i alati za pripremu nastave

Članice tima Erasmus + projekta „UI nije bauk, već novi nauk!“ Kristina Pađen Švalek i Sanja Šipušić Komar održale su dana 18. ožujka 2026. edukaciju za nastavnike Stručnog vijeća stranih jezika.

Edukacija o primjeni umjetne inteligencije i chatbotova bila je usmjerena na upoznavanje s modernim digitalnim alatima koji mogu unaprijediti nastavni proces, povećati motivaciju učenika i olakšati pripremu nastavnih materijala. Tijekom edukacije predstavljeni su alati ElevenLabs, Gamma, Suno i Notebook, uz praktične primjere njihove primjene u učionici.

ElevenLabs korišten je za demonstraciju generiranja prirodnog govora, što nastavnicima omogućuje izradu kvalitetnih audio materijala za vježbanje slušanja i izgovora. Alat Gamma je predstavljen kao alat za brzo i jednostavno kreiranje vizualno privlačnih prezentacija i nastavnih sadržaja. Suno je pokazao mogućnosti generiranja glazbe i pjesama, što se može koristiti za kreativne jezične aktivnosti i poticanje učenika na izražavanje. Notebook je korišten za organizaciju bilješki, planiranje nastave i strukturiranje ideja.

Sudionici edukacije aktivno su sudjelovali u radionicama te su imali priliku samostalno isprobati navedene alate. Zaključeno je kako primjena AI alata može značajno doprinijeti kvaliteti nastave stranih jezika, uz naglasak na potrebu daljnjeg usavršavanja i razmjene iskustava među nastavnicima. (tekst: Sanja Šipušić Komar)

U posjeti su sudjelovali učenici zanimanja elektromehaničar i elektroinstalater iz drugog i trećeg razreda, u pratnji svojih nastavnika struke iz elektrotehnike — Matije Majdaka, Andrije Klarića-Kukuza i Borislava Lučića — te nastavnika iz područja strojarstva Tina Peternela.

Na gradilištu su ih dočekali djelatnici tvrtke Dalekovod d.d., koji su predstavili tijek izgradnje dalekovoda, faze montaže stupova, postavljanje vodiča i sigurnosne mjere koje su nužne pri radu na otvorenom i na visini. Posebnu su pozornost posvetili načinu rada u teškim vremenskim uvjetima, jer su u trenutku posjeta radove pratili kiša, jak vjetar i povremeni snijeg. Unatoč nepovoljnim uvjetima, radnici su marljivo nastavili s poslom, pokazujući tako koliko su važni organizacija, sigurnost i timski rad na terenu.

Učenicima je ovo iskustvo približilo stvarne uvjete rada u struci i pokazalo koliko su znanja koja stječu u školi primjenjiva u praksi. Vidjeli su kako teorijska znanja o električnim mrežama, alatima i zaštiti na radu dolaze do izražaja u realnim situacijama.

Ovakvi oblici nastave izvan učionice posebno su vrijedni jer kod učenika potiču profesionalni interes, razumijevanje tehničkih procesa i poštovanje prema zahtjevnom poslu električara i elektromehaničara.